Origines et recommencements

Origines et recommencements

Colloque d’Enfance & Psy le 15 mars 2024

Retour sur les concepts fondamentaux de la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent

Enfances&psy souhaite revisiter la question des origines dans un double mouvement régressif : de l’interrogation des enfants et des adolescents sur leur origine, à celle des praticiens sur l’origine des concepts avec lesquels ils exercent.

Après la découverte de l’inconscient par Freud, des praticiens se sont lancés dans la rencontre et la psychothérapie de l’enfant et de l’adolescent. Ils ont contribué à l’élaboration des grands concepts psychodynamiques de leur développement. M. Klein a proposé la notion de « position dépressive », Winnicott celle « d’objet transitionnel », Lacan « Le stade du miroir ». Les intervenants revisiteront l’histoire de ces découvertes au travers des apports des différents courants théoriques, dans une perspective de transmission aux jeunes professionnels, en montrant leur pertinence pour la pratique aujourd’hui et pour les recherches à venir.

Programme

• Introduction — Jean-Pierre Benoit, pédopsychiatre, chef du service de psychiatrie infanto-juvénile de Saint-Denis

Table ronde 1 Origines

Discutant : Jean-Louis Le Run, pédopsychiatre, ancien chef de service, fondateur d’Enfances&psy

• « Les bébés d’où viennent-ils ? » — Bernard Golse, pédopsychiatre-psychanalyste, professeur émérite de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’université Paris Cité, fondateur de l’Institut contemporain de l’enfance
• « Ce n’est pas d’origines dont nous avons besoin mais d’histoire » — Marie-Rose Moro, psychiatre, psychanalyste, cheffe de service de la Maison de Solenn, Paris
• « De l’hygiène mentale au secteur de pédopsychiatrie : 50 ans pour fonder une discipline » — Nicole Catheline, pédopsychiatre, praticien hospitalier émérite, past-présidente du conseil scientifique de la SFPEADA

Table ronde 2 : Autour de la découverte freudienne

Discutante : Olivia Farkas, psychologue clinicienne, psychanalyste

• « Le transfert dans la cure des enfants Proposition pour un renversement de perspective » — Marie Lenormand, psychanalyste, maîtresse de conférences à Aix-Marseille Université, agrégée de philosophie
• « Symbolique et symbolisations dans le développement de l’enfant Quelle place dans la clinique d’aujourd’hui ? » — Jean-Pierre Benoit, pédopsychiatre, chef du service de psychiatrie infanto-juvénile de Saint-Denis

Après-midi

Table ronde 3 Prolongements

Discutante : Anne-Sylvie Pelloux, cheffe du service de psychiatrie infanto-juvénile

• « Comment devient-on Mélanie Klein ? » — Marie-José Durieux, psychiatre, psychanalyste
• « Le fil lacanien de l’imaginaire narratif » — Jean-Jacques Tyszler, psychiatre, psychanalyste, médecin directeur du CMPP de la MGEN à Paris, membre de la SPF, de l’école psychanalytique de Saint-Anne et de la Fondation européenne pour la psychanalyse

Table ronde 4 Les adolescents, un recommencement ?

Discutant : Jean Chambry, pédopsychiatre, président du collège de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent de la FFP

• « Psychanalyse avec les adolescents, pratique de l’impossible ? » — Didier Lauru, psychanalyste membre d’Espace analytique, psychiatre, co-fondateur d’Enfances&psy
• « De la création à l’adolescence… » — Daniel Marcelli, professeur émérite de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent
• Conclusion — Didier Lauru

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