l’interprétation dans la cure avec l’enfant

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Description

Aprés midi de la revue française de psychanalyse en février 2012 avec G.Gérard, B.thier, H.Suarez-Labat, E.Schmid-Kitsikis, E.Chauvet

L’histoire du travail analytique avec l’enfant est jalonnée de débats méthodologiques toujours actuels, dans lesquels cadre et technique interprétative n’ont pas manqué de susciter des avancées théorico-cliniques dans la psychanalyse contemporaine.
Or, si l’interprétation convoque prioritairement la verbalisation, quels mots adresser à un enfant ? Sur quelles modalités interprétatives prendre appui ? Initialement, l’interprétation de contenu prévaut généralement sur celle du transfert ou dans le transfert. Puis, la perception, la sensorialité, le corps, la fonction de l’agir dans le jeu, la valence émotionnelle deviennent plus amplement reconnus. Dans les cures analytiques actuelles, quelles voies nouvelles avec l’enfant ?

                                             PROGRAMME
13 h 30 Accueil des participants

14 h Introduction par Denys Ribas Interpréter, après Winnicott et Bion
Table ronde Modérateur : Isabelle Martin-Kamieniak
Christian Gérard – De la violence primaire à l’œdipe
Béatrice Ithier – Retour à Franckie, trauma et dissociation
Discussion en table ronde et interventions de la salle

16 h 00 Table ronde Modérateur : Sesto-Marcello Passone
Hélène Suarez-Labat – Des barrières autistiques aux limites
Elsa Schmid-Kitsikis – Les mots-écrans du « silence » de soi de l’adolescent
Evelyne Chauvet – Indication, interprétation, institution
Discussion en table ronde et interventions de la salle
17 h 45 Conclusion Denys Ribas

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Colloque enregistré par Congrès Minute

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