le Non et les conduites d’opposition

Le Non et les conduites d’opposition

Colloque d’enfances&PSY le 15 juin 2018

Les périodes et les manifestations d’opposition sont constitutives du développement de l’enfant et de l’adolescent et signes de bonne santé psychique puisqu’elles permettent à l’individu en construction d’accéder au sentiment d’affirmation de soi et à la subjectivation. Les attitudes d’opposition prennent toutefois une tournure plus inquiétante lorsqu’elles s’intensifient voire s’enkystent compliquant la vie psychique de l’enfant ou de l’adolescent et les relations à son entourage. Les parents se plaignent d’un enfant tyrannique qui a pris le pouvoir à la maison ou d’un adolescent incontrôlable qui multiplie les conduites à risque. Les enseignants signalent ces enfants qui sont en peine pour se soumettre au cadre et aux exigences scolaires, manifestant refus et inhibition ou désordre et agitation. Dans le domaine du soin, les demandes sous ce motif affluent générant des mouvements contre transférentiels complexes. Les conduites d’opposition sont aussi une question récurrente du champ éducatif et de la protection de l’enfance occasionnant fréquemment des ruptures dans les parcours de vie des enfants ou des adolescents et induisant souvent des contre attitudes et un épuisement dans les équipes.

Plutôt que de réduire l’opposition à une simple entité pathologique connue dans les manuels diagnostics sous le terme de «troubles de l’opposition avec provocation», nous l’aborderons comme un symptôme riche de sens et chercherons à comprendre ce qui la sous-tend, ce qui est atteint chez ce bébé ou cet enfant/adolescent en lutte contre une part de soi ou de l’autre. Nous développerons au cours de cette journée des réflexions théorico-cliniques et des perspectives de prise en charge sur le terrain de l’école, des institutions soignantes et éducatives, dans l’esprit pluridisciplinaire d’enfances&PSY.

Programme

• Introduction — Jean-Louis Le Run

Matinée – Du non développemental à l’opposition installée, quelles interprétations ?

Le non et l’opposition dans le développement
Modérateur : Romain Dugravier

• « Les troubles de l’opposition chez le bébé, question pertinente ou impertinente » — Annick Le Nestour
• « Quand surgit l’opposition : le stade anal » — Sébastien Chapellon

L’opposition, psychopathologie
Modérateur : Jean Chambry

• « Pourquoi non ? Quand l’opposition s’installe » — Jean-Louis Le Run et Margot Weber
• « L’opposition chez l’enfant autiste » — Anne-Sylvie Pelloux

Après-midi – L’opposition en pratique

Faire face à l’opposition dans les institutions de l’enfance
Modérateur : Didier Lauru

• « Les troubles du comportement à l’école : de la prévention à la «remédiation» » — Marc Chevallier
• « S’opposer pour un oui ou pour un non en ITEP » — Mélanie Georgelin
• « Le positionnement du juge pour enfants et de ses partenaires face aux conduites d’opposition des mineurs » — Laurence Begon-Bordreuil

L’opposition aux mesures d’aide
Modératrice : Marie Gilloots

• « Place-moi si tu peux… » — Sandrine Clergeau
• « «C’est pour ton bien !» Le pédiatre face au refus de soin de l’enfant et de l’adolescent » — Sébastien Rouget
• « Figures de l’opposition en visite médiatisée » — Danielle Lefebvre et Marina Stephanoff

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