Enfants ou adolescents orphelins ou blessés de la vie

Description

Enfants ou adolescents orphelins ou blessés de la vie

Colloque AFPSSU le 29 janvier 2016

Depuis plusieurs années notre société porte une attention particulière aux risques dits psychosociaux (RPS). Les interventions pour les prévenir restent encore insuffisantes

Pourtant les élèves (du petit de maternelle à l’étudiant) ne sont pas préservés par les blessures de la vie : maladie, handicap, deuil, maltraitance, ruptures, viennent bouleverser leur quotidien et certaines fois briser leur enfance.

Au-delà de ces facteurs individuels l’école peut avoir à gérer des facteurs de risques spécifiques : difficultés scolaires, harcèlement et violences, décrochage etc

Les conséquences peuvent être multiples sur leur santé, leur développement psycho-affectif, leurs acquisitions, leur scolarisation, leur vie familiale et sociale et hypothéquer durablement leur devenir d’enfants et d’élèves.

Mais l’Ecole est aussi un espace où tous ces jeunes blessés par la vie peuvent aussi trouver des ressources précieuses pour leur permettre d’aller de l’avant; dépasser ces épreuves et se projeter de façon positive dans la vie.

Connaître les risques psychosociaux et la manifestation des souffrances qu’ils induisent est donc un enjeu considérable pour que la scolarisation puisse être un moteur dans la construction de leur devenir.

Parents, professionnels de l’éducation nationale et du monde de l’enfance et de la jeunesse, ont ici un rôle considérable pour apporter, ensemble, aux petits et grands, les repères et les soutiens nécessaires.

Programme

• « Blessures de vie et scolarité » — Hélène Romano
• « Enfants handicapés, à quand une réelle égalité ? » — Clarisse Grataloup et Alicia Violet
• « Vers l’inclusion scolaire de l’élève en situation de vulnérabilités singulières ? » — Éric Dugas
• « Le repérage de la souffrance psychique des adolescents » — Hélène Lida-Pulik
• « Impact des psychotraumatismes sur la santé et la scolarité » — Muriel Salmona
• « La situation singulière des élèves orphelins » — Emmanuelle Enfrein
• « Prévenir les blessures scolaires » — Nicole Delvolvé
• « Une vision interdisciplinaire des compétences psychosociales des élèves » — Fabienne Naymark et Eileen Morrow
• « Apprendre – par le corps – l’empathie au collège » — Omar Zanna