Clinique des troubles DYS

Description

Clinique des troubles DYS

Colloque APPEA — 7 mai 2012

Modèles intégratifs / Cohérence nosologique / Diagnostic différentiel

Programme

Matinée

• « Modèles cliniques des troubles d’apprentissage : pour une complémentarité des approches et du soin » — Robert Voyazopoulos
  Psychologue à l’Éducation nationale, Enseignant à l’École de Psychologues Praticiens – Paris, membre fondateur de l’APPEA
• « Approche développementale des dys : la question du repérage précoce » — René Pry
  Professeur de psychopathologie développementale, Université Paul Valéry et CHU Montpellier
• « Envisager les troubles « dys » sans l’effet de balancier entre instrumental, organique, et psychologique » — Monique Plaza
  Chargée de recherche – HDR en psychologie, CNRS – CHU Pitié-Salpêtrière et UMR Université Pierre-et-Marie-Curie, Paris
• « Vers une nosologie dynamique : le temps, une donnée intégrative dans le diagnostic d’un trouble “dys” » — Sibylle Gonzalez-Monge
  Neurologue, Centre de référence pour les troubles d’apprentissage – CHU Lyon et Service l’Escale HMe Hôpital Femme-Mère-Enfant, Lyon

Après-midi

• « De la plainte au diagnostic pluridisciplinaire » — Catherine Billard et Monique Touzin
  Catherine Billard, Neuropédiatre, Responsable Centre de référence pour les troubles d’apprentissage – Unité de rééducation neuropsychologique et motrice CHU Bicêtre-Paris
  Monique Touzin, Orthophoniste – Centre de référence pour les troubles d’apprentissage – CHU Bicêtre-Paris, Responsable de formation
• « Clinique et théorie : les troubles « dys » au-delà de la simplicité » — Léonard Vannétzel
  Psychologue, Service de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent – CHU Pitié-Salpêtrière, chargé d’enseignement Université Paris-Descartes, membre fondateur de l’APPEA
• Table ronde : « Troubles dys, troubles d’apprentissage, psychopathologie et échec scolaire : approches différentielles et perspectives »
  • Catherine Billard — Neuropédiatre, Responsable Centre de référence pour les troubles d’apprentissage – Unité de rééducation neuropsychologique et motrice CHU Bicêtre-Paris
  • Sandrine Calmettes-Jean — Pédopsychiatre, Psychanalyste
  • Nicole Catheline — Pédopsychiatre, Centre hospitalier Henri Laborit – Poitiers. Responsable structure de soins pour collégiens-lycéens présentant des troubles de la scolarité
  • René Pry — Professeur de psychopathologie développementale, Université Paul Valéry et CHU Montpellier

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